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初高中寒假家教選得好 輕松邁過這3道坎 |
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2020/5/20 16:12:00 瀏覽：4894 來源：南京家教網(wǎng) |
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學生們寒假來臨，父母們看起來能夠 一歇，假如學生還小，過1個無拘無束的寒假根本沒有錯。假如家里有初高中的學生，寒假還要緊張起來了，由于不合理進行，前邊會有“3道坎”在等待，別問我如何判斷，摔過“大跟頭”的才曉得疼……
考后適度釋放壓力，初高中生準備好寒假培訓
期末考之后，寒假就剛開始了。通常狀況下，學生常有1個解放心態(tài)，這時父母應準許學生們有一個適度的釋放壓力時期，釋放壓力但不可以縱容，時長千萬別過長，5天到7天為較佳。釋放壓力之后還要正確引導學生學著向前走，依據(jù)學生具體情況，協(xié)助他們挑選合適的暑假輔導，搞好寒假與學期開始的連接。
新初高一務必搞好融入連接，慢一拍時補上就難了
搞好小學到初中、初中到高中的連接是擺到父母眼前的1個難題。以新高一為例：初中學科怎樣與高中的物理化學之間實現(xiàn)連接過渡？與初中對比，高中時期所學知識的深度和廣度都產(chǎn)生變化，初中的知識相應淺顯，看重知識的結(jié)果，而高中更看重知識內(nèi)在聯(lián)系和其產(chǎn)生流程，規(guī)定學生在掌握記憶的基礎上掌握知識的來龍去脈，對所學知識要融會貫通，對學生的抽象思維及邏輯思維常有較高的規(guī)定，因此，在從初中到高中的連接中，提升學生自學能力和思維能力最為關鍵。（新初一也務必以連接為主）
初高二是成績的“分水嶺”，弱科不補變?yōu)閻盒匝h(huán)
第一種狀況，學生偏科學習，受教師影響較大。學生偏愛某一學科，能提升該科學業(yè)成績，而好的學業(yè)成績又加強了對該科的喜愛，產(chǎn)生良性循環(huán)；相反學生討厭某個老師，厭屋及烏，也通常討厭這個老師所教學科，久而久之，學業(yè)成績降低，缺失對這一科學好的自信，造成惡性循環(huán)。
第二種狀況是，學生在從小到大的學習流程中，一些方面的能力長時間未獲得塑造，產(chǎn)生了相應先天弱勢，在應對增加的或是強度提升的科目時，就體現(xiàn)出力不從心，自始至終徘徊在學科之外。
初高三務必提早一輪復習，掌握知識點方能提成績
針對新一屆的初高三學生而言，寒假是短暫的，有許多學校早已剛開始了第一輪復習。歷屆師生花在第一輪復習上的時間是最久的，復習到的知識點也是最細的。針對絕大部分初高三學生來說，尤其是針對那些基礎知識掌握較差的學生，第一輪復習的結(jié)果直接關系到中高考分數(shù)的高低。由于中高考題旨在考查學生掌握的基礎知識和基本技能，因此，初高三學生在寒假內(nèi)一定要提早一輪同步復習，想盡辦法徹底掌握每個知識點，方能為明年的中高考打下堅實基礎。, |
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